Du har 0 varer i din kurv.

E-bøger

Mange af KvaNs bøger og tidsskrifter fra tidligere årgange er tilgængelige i digital form. Du kan låne dem digitalt:

ereolen.dk

TEORI OG PRAKSIS-serien

Bøger i denne serie er udgivet med henblik på at levere grundlæggende lærebøger. Bøgerne er selvstændige udgivelser, som fokuserer på sammenhængen mellem teori og praksis. Denne sammenhæng er især udfordringen for den nye læreruddannelse. Bøgerne er velegnede som både introduktion til og fordybelse i de relevante fagområder. De er skrevet i en kombination af forskningsformidling og  praktikeres erfaring. De er velegnede som igangsætning af videre studier.

 

To ekstraordinære KvaN-tilbud, 50 kr. pr. stk (+ forsendelse)

Pædagogiske grundfortællinger (316 sider, før 160 kr.) - se præsentation og bestil her.

Psykologiske grundtemaer (414 sider, før 200 kr.) - se præsentation og bestil her.

Indsigt i de grundlæggende pædagogiske spørgsmål
Indsigt i forskellige tilgange til centrale temaer i psykologien

Mængderabat

Hvis du vil have fem (eller flere) tidsskrifter eller bøger giver vi 10 % rabat når du bestiller. Tilbuddet gælder både ved bestilling af flere eksemplarer af samme titel og ved blandede bestillinger. 

"Gaven til alle idrætslærere"

Læs folkeskolens omtale af bogen her.

Idrættens værdier og kultur er opdelt i fire hovedafsnit: Idrætsfagets fundament som basisfag og kendetegn som undervisningsfag, Dannelse og identitet i idrættens univers, Idræt som læringsfag og Didaktiske redskaber til idrætsundervisningen.

De fire afsnit viser fagets kompleksitet, fagets potentialer og udfordringer og giver bud på konkrete handlemuligheder i idrætsundervisningen. Læs mere og bestil bogen her.

Ny bog på gaden

Den nye bog i Teori og praksis serien er på gaden. Læs mere og køb den her.

En lærebog til læreruddannelsen og videreuddannelsen af lærere.  Læreren må for at kunne løse sin opgave have vejledningskompetencer, og bogen belyser praktiske områder, som denne vejledningsopgave omfatter. Det drejer sig om uddannelse og implementering af forskellige resursepersoner i skolen, og hvordan disse er med til at udvikle skolen som organisation – ofte med inklusion for øje. Nogle af artiklerne har vægten på afklaring af teori, mens andre sigter mod mere konkrete vejledningsopgaver. Bogen har relevans for både den almindelige lærer og læreren med særlige vejledningsfunktioner. 


 

Seneste tidsskrifter